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近日，随着各地高考成绩陆续公布，多地志愿填报工作有序开展。在此期间，一所名为“山河大学”的虚拟高校迅速蹿红。一夜之间，“山河大学”的办学宗旨、录取通知书、校徽等都被网友们设计出来。“山河大学”源于网友的玩笑，该网友表示，“如果山东、山西、河南、河北四个省的343万考生，每人出资1000元，总共就是三百多亿人民币，那么就可以打造一所由这四省联合创办的综合类高素质大学，面向山河四省招生。”7月6日，教育部对“山河大学”作出回应，将不断优化高等教育资源的布局结构，支持人口大省扩大高等教育资源规模，优化区域结构。
高等教育能够为国家培养高素质人才，同时也是促进个人全面发展的重要途径之一。然而，目前我国的高等教育资源分布并不十分完善，许多省份存在“考生多学校少”的痛点，教育资源布局结构仍待进一步优化。虚拟高校爆火，是一种乐观的调侃，背后更饱含着人们对教育资源分配的深刻思考、热切需求与美好愿景。“山河大学”的构建，或许也将为高等教育的未来提供一个值得探索的方向。
优化高等教育资源的布局结构并不是一蹴而就的，而是要合理规划、逐步实现。优化高等教育资源的布局结构要针对不同地区的特点具体分析，同时，探索教育改革新路径，思考“联合办学”是否能成为现实。听得懂调侃背后的声音，因地制宜做好规划落实，才能让教育资源更公平，让更多学子圆梦高校。（青岛日报社/观海新闻记者 王国钰 实习记者 王姿郦）
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