1、回归教育本质，端正教育价值观与质量观。
2、教育的本真在于“使人成为人”。
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3、号召教育工作者办学，自觉“立德树人”，培养具有“责任心”和“个性化”的富有创新精神和实践能力的建设者和接班人，是“中国梦”腾飞的强大动力。
4、这种教育需要自我反思、人与人之间情感的理解、主体与客体经验的融合。
5、用雅斯贝尔斯的话说，这是一种“陶冶”。
6、在修养过程中，知识的占有成为获得精神内容的代词。
7、教育教学活动是实现精神目标的唯一途径。
8、研究和职业教育具有精神修养价值。
9、在帮助学生精神的同时，教师在学生的心中播种智慧的种子，并贯穿学生一生的成长。
10、另一方面，学校必须为每个人的智力和精神发展创造一个氛围和环境。
11、扩展资料：本真教育的方式：教育人应该首先教育道德，成才必须先成人。
12、培养学生的修养，形成良好的生活、行为和学习习惯，是学生成功的基础；实施成功的教育和欣赏教育，使学习充满幸福感，是学生成功的动力。
13、有针对性、有差异性的因材施教、同堂异步是学生成才的手段。
14、真实的教育激发学生的真实性，让学生享受无尽的快乐学习之旅。
15、参考资料来源：百度百科-本真教育：快乐学习之旅参考资料来源：人民网-追寻教育之本真参考资料来源：人民网-坚守教育本真自觉立德树人。
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